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作者:左汶骏     时间:2021-01-07

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中科院物理所前所长杨国桢在中国科大理学院兼任院长已经四五年了,每年他来校四五次,都能把物理学的国际发展前沿以及国内目前所做的工作带过来。他会从理学院的发展上组织大家讨论,作报告,调查学科研究现状。通过杨国桢的联系,有物理所的优秀人才来到中国科大,也有一些有潜力的学生去到物理所,院所与学校之间保持着学术和人才的良性互动。

多名来自灾区的青少年走进晚会现场,用他们最为质朴的语言表达心中最迫切的心愿。其中,一对八岁的双胞胎在北京已开始新的学习生活,妹妹的腿伤也得到了很好的救助,她们希望六一时能去逛动物园、看孔雀开屏。

儿童文学创作的重要性,我在前面已经谈到。但作为一名文学界的“业内人士”,我也注意到,近年来评论家们对于儿童文学创作的走向,对于儿童文学作家的深刻研究,却是比较滞后的。其原因我个人分析主要有:一是许多评论家对于研究儿童文学的重要性认识不足,似乎只有研究重大的文学现象,研究表现成人的作品,才能出成果;二是客观上儿童文学作品能够引起轰动效应的还不多,难以吸引评论家的眼球;三是儿童文学作家队伍比起从事其他体裁写作的队伍,要小得多,自然也无法让更多评论家以研究这支队伍为主攻方向;四是不少报纸杂志和出版社不愿意多刊发和出版关于儿童文学研究的成果。

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来自惠灵顿和北帕默斯顿的中国留学生代表20多人除夕夜聚集在中国驻新西兰大使馆教育处,自己动手准备年夜饭,共庆春节。中国驻新西兰大使张利民向中国留学生和学者拜年,勉励他们珍惜来之不易的中新友谊,发挥亲善大使、民间大使的作用,在新西兰民众中树立良好形象。

“在中央文件里把职业教育摆在如此重要的地位,这还是第一次。”《规划纲要》起草专家、北京市教育科学研究院副院长吴岩认为,《规划纲要》突出地体现了职业教育改革和发展任务的艰巨性,从政策设计上取得了前所未有的改革突破。

专家评语  彭庆同学读《贞观长歌》,准确地抓住了唐贞观时期重臣们的共性:“忠”与“智”。又分别从不同角度突出了这些重臣的特点:魏征的耿直率真;房玄龄令人惊叹的谋略;侯君集一世忠勇,老来却因叛逆而自杀;岑文本谨言慎行,忍辱负重。这说明小作者不仅认真读了《贞观长歌》,而且有丰富的历史知识,才会如此熟知唐贞观这一时期的历史。熟知历史又有这样的概括能力,十分难得。

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4月22日是第41个“世界地球日”,由香港老教育者协会举办的香港黄楚标学校的20名小学生,在教师的带领下来到青岛富源路小学,与该校师生共同参加环保教育活动。

机械工程是传统学科、基础学科,也是近年和高新技术结合紧密的一个学科。随着世界制造业重心的转移,我国对机械类专业的人才需求逐渐加大。在2006年国际机械工程教育大会上,教育部部长周济透露,2006年机械类专业的社会需求位列专业总需求的第一位,而随着机械行业进入最佳发展期,这种需求趋势还在继续上升。

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面对研究型大学和职业院校的“夹攻”,地方普通高等院校不宜为了增加竞争筹码,将“就业至上”作为办学理念。在高度竞争环境中,美国私立大学的发展经验可以引为借鉴。私立大学比其他学校更需要争取学生和捐赠人的认同。这一压力促进了优秀的私立大学更加注重明确定位,发展多样化教育,加倍努力保持良好的学术声誉,在学科发展、课程设置和培养方法上下功夫、开创新局面,通过更好地满足社会新的人才需求和知识需求开辟发展空间。同样,地方高校不宜以重视市场价值为由将“就业至上”作为办学理念。中外无数教育实践都证明——无论面临怎样的挑战,有价值的高等教育改革和创新都只能从培养适应社会长期发展需求的人才入手,打破狭隘的地方主义和本位主义,通过实现教育资源和人才资源的社会优化配置来实现;而单纯提高就业率,只能暂时延缓和掩盖教育资源配置中出现的矛盾和问题。

“两基”攻坚6年来,贵州省总计投入超过74亿元。这样的资金投入力度,在贵州教育史上是空前的。全省共争取到中央“义教工程”、“危改工程”、“寄宿制学校建设工程”等专项资金31.28亿元;省政府先后投入“普九”专款、“义教工程”配套资金、“两免一补”资金等14.12亿元;实施“两基”攻坚的市(州、地)、县以政府贷款和农村税费改革转移支付资金为主,投入资金达29.11亿元。共建成“义教工程”项目学校1003所,改造农村中小学危房3704所;建成计算机教室2919个,卫星教学收视点14037个,教学光盘播放点8089个,形成了覆盖全省88个县的农村中小学现代远程教育网络;建成农村寄宿制中学888所,解决了70多万农村初中学生食宿难题。经过攻坚,农村中小学办学条件明显改善、教师队伍建设成效显著、教学质量明显提高。

继发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》后,教育部相关官员和专家对纲要内容进行详细解读。教育部基础教育二司司长郑富芝表示,对于文理分科,教育部历来不支持,但教育分班情况客观存在。高中将发展特色化,避免千校一面。

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刘延东充分肯定近年来科教援疆工作取得的成绩。她强调,科教援疆要服务于中央新疆工作大局,从新疆实际出发,发挥科技教育优质资源的引领作用,大力提升新疆创新驱动、自我发展能力。要推进现代农牧业发展,加快农业科技园区建设,加强农牧业技术集成示范,加大良种选育、高效种养、农业节水、农产品深加工等技术支持力度,提升农牧业效益,增加农牧民收入。要加强研发基地、成果转化基地建设,大力实施知识创新工程、技术创新工程,加快传统产业升级,培育新能源、新材料、电子信息等战略性新兴产业。要加强资源环境研究与技术开发,促进能源、矿产、水资源和生物资源合理开发利用,支撑新疆生态建设和绿色发展。要加强师资培养培训,配备优质教育资源,加快实施“双语”教育步伐,在各级各类教育中推进国家通用语言文字教育。大力发展中等职业教育,提升高等教育质量,发挥国家创新型人才推进计划作用,着力培养更多实用技能人才和高层次人才。把加强改进思想政治教育摆在突出位置,抓好学校爱国主义和民族团结教育。加强面向中亚的科技教育合作与交流,吸引中亚乃至欧亚大陆国家参与合作和交流。

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